課程介紹

廣東碧桂園學校實施個性化教育，以國(guó)家課程爲主體與主導，引進(jìn)國(guó)際項目，進(jìn)行“紮根中國(guó)、融通中外”的課程體系建構。課程圍繞核心素養“文化基礎、自主發(fā)展、社會(huì)參與”三大方面(miàn)，以“保證基礎，發(fā)展個性，服務社會(huì)”爲育人宗旨，以滿足不同學(xué)生的個性化發(fā)展需求。

學(xué)校的課程體系，包括融通課程、行知課程、STEAM課程、藝術課程、體育課程、生活教育課程六個部分。融通課程側重于培養學(xué)生的學(xué)術能(néng)力，行知課程側重于培養學(xué)生的領導能(néng)力，STEAM課程側重于培養學(xué)生的創新創造能(néng)力，藝術課程側重于培養學(xué)生的審美能(néng)力，體育課程側重于培養學(xué)生的健康能(néng)力，生活教育課程側重于培養學(xué)生的生活能(néng)力。

我們把引進(jìn)的六大主流國(guó)際項目PYP/MYP/DP/IG/AL/AP與國(guó)家課程以及國(guó)家課程标準，進(jìn)行深度融通研究，使之既符合國(guó)家政策要求，又能(néng)滿足家長(cháng)對(duì)國(guó)際化教育的需求。學(xué)校是教育部基礎教育課程改革實驗基地，科研課題“基于中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養的‘中外融通課程’灣區實踐研究”在教育部基礎教育課程教材發(fā)展中心和課程教材研究所作爲重點課題立項，研究成(chéng)果得到教育部專家的高度肯定，也得到各國(guó)際項目總部的高度認可。

學(xué)校以世界爲課堂，開(kāi)發(fā)了系列行知課程：幼兒園樂行，感受大自然的美好(hǎo)和神奇；小學(xué)研行海南，探究世界兒童共享地球；初中文化毅行，徒步行走廣東，探究中華文化；高中騎行及服務中國(guó)，鑄造責任擔當、堅毅品格等。行知課程，融合了行動與冒險、服務與責任、跨界與合作等要素，努力培養學(xué)生的中國(guó)靈魂、家國(guó)情懷。其中“邊疆騎行”，在央視新聞特别報道(dào)，社會(huì)反響熱烈。

學(xué)校創建了STEAM中心，配備機器人、3D打印機、激光切割機等，并與世界頂級創客教育機構合作，開(kāi)設系統創客課程，覆蓋了小學(xué)、初中、高中各個階段。學(xué)校希望通過(guò)系列有梯度的課程學(xué)習，讓學(xué)生從創客體驗者成(chéng)長(cháng)爲創客學(xué)習者，最終成(chéng)長(cháng)爲一名真正的“創客”。

學(xué)校的生活教育課程，借鑒了陶行知先生的生活教育理論，通過(guò)在生活中實際操作的活動，全面(miàn)提升學(xué)生的能(néng)力。比如西餐禮儀，在實際用餐過(guò)程學(xué)習西餐基本常識，掌握西餐基本禮儀，培養人際交往禮節。比如英語村，模拟機場、海關、貨币兌換處等12個場景，給孩子帶來最真實的體驗，讓學(xué)生浸泡式學(xué)習英語。比如在星月田園勞動基地，學(xué)生種(zhǒng)桑養蠶、魚菜共生、中藥種(zhǒng)植等等。

學(xué)校開(kāi)設了幾十門體育和藝術課，有必修課，有選修課。學(xué)校專設素質拓展處，主抓學(xué)生的體育與藝術教育。學(xué)校提出要全面(miàn)發(fā)展學(xué)生的體育興趣和藝術愛好(hǎo)，讓每一個學(xué)生都(dōu)擁有一項運動特長(cháng)和藝術特長(cháng)。