初中部

2022學(xué)年秋季開(kāi)始實行的《義務教育階段課程方案和課程标準》規定：“（要）加強橫向(xiàng)學(xué)科有效配合，各門課程用不少于10%的課時(shí)開(kāi)展綜合性的跨學(xué)科主題學(xué)習，培養學(xué)生應用知識解決實際問題的意識和能(néng)力。加強課内外學(xué)習有機融合，整體規劃課後(hòu)服務與學(xué)校教育教學(xué)活動。”可見，跨學(xué)科學(xué)習作爲培養學(xué)生核心素養非常重要的方面(miàn)已經(jīng)成(chéng)爲教育界的共識。

我校初中部自2001年引進(jìn)MYP項目開(kāi)始，就(jiù)積極研究跨學(xué)科學(xué)習，以跨學(xué)科學(xué)習培養學(xué)生綜合與分析、批判與反思能(néng)力，以學(xué)以緻用引領學(xué)生在行動中學(xué)習、在行動中服務。經(jīng)過(guò)二十多年的探索，已經(jīng)非常成(chéng)熟，具有完善的體系，大大超前了國(guó)家新課标的要求，走的路不但方向(xiàng)正确，而且遠遠拉開(kāi)了距離。其跨學(xué)科學(xué)習最有代表性的是社區設計。

社區設計以學(xué)生爲中心，通過(guò)一個由“探究”、“行動”和“反思”構成(chéng)的循環周期，使學(xué)生學(xué)以緻用，行而知真。社區設計注重社區與服務，鼓勵學(xué)生通過(guò)在社區中實施服務行動，探索自己在社區中的權利和責任，展示他們通過(guò)中學(xué)項目所掌握的學(xué)習方法及技能(néng)，并培養他們成(chéng)長(cháng)爲獨立自主的終身學(xué)習者。

初中部還(hái)有一門課程，叫(jiào)做CAS活動課，分創造、運動、服務三類開(kāi)設。在三類活動的選擇上鼓勵學(xué)生依照興趣、愛好(hǎo)或未來發(fā)展意願自由選擇，在老師的指導和幫助下，自我設計，自主成(chéng)長(cháng)。目前，三類活動課程共開(kāi)設有100多項。

CAS課程以社團活動的形式呈現，經(jīng)過(guò)多年發(fā)展，初中已經(jīng)形成(chéng)了一些品牌社團，比如武術社、 薩克斯樂隊、古筝與葫蘆絲樂隊、創意繪畫社、動漫設計社、空竹社、美國(guó)五項全能(néng)社等，很多同學(xué)在國(guó)際國(guó)内比賽中嶄露頭角，榮獲佳績。